Bagaimana Sekolah St Edmund di Canterbury memprioritaskan kesejahteraan murid
Whats On

Bagaimana Sekolah St Edmund di Canterbury memprioritaskan kesejahteraan murid

Sekolah Menengah St Edmund adalah lingkungan di mana orisinalitas pemikiran dan upaya didorong, dan di mana ketahanan dan kapasitas untuk kolaborasi dikembangkan di setiap mata pelajaran dan di setiap pelajaran.

Di sini, Kepala Sekolah Menengah St. Edmund, Andrew De Silva, membahas tentang penyediaan reksa pastoral sekolah dan bagaimana kesejahteraan anak-anaknya menjadi prioritas utama bagi St. Edmund.

Pentingnya kesejahteraan

Pada pemeriksaan terakhirnya, St Edmund dinilai memberikan perawatan pastoral yang ‘sangat baik’ dan bahwa “pengembangan pribadi para murid adalah kekuatan yang tegas dari sekolah”.

Jadi apa yang membuat pelayanan pastoral di Sekolah Menengah St. Edmund begitu unik?

Sekolah Menengah Pertama adalah bagian dari penyediaan pastoral seluruh sekolah, yang melayani kebutuhan pembelajaran, emosional dan spiritual anak-anak berusia tiga sampai 18 tahun.

Hal ini memberi sekolah bekal ekstra yang luar biasa – melebihi dan di atas kurikulum berbasis konsep yang menggugah pikiran – termasuk dua konselor sekolah, pendengar independen, dan pusat medis dengan staf penuh.

Tentu saja, sebagai orang tua, saya sangat menyadari pentingnya pendidikan yang fantastis, tetapi menyadari bahwa sekolah harus sesuai dengan anak-anak seperti halnya anak-anak sesuai dengan sekolah.

Karena murid-murid sekarang kembali ke sekolah, saya ingin merenungkan persembahan pastoral kami selama beberapa bulan terakhir.

Selama penguncian, 97% dari badan orang tua setuju bahwa kami memberikan tingkat pelayanan pastoral yang tepat.

Kekuatan pendorong kita sebagai sekolah adalah melakukan hal yang benar untuk siswa kita – bekerja lebih keras untuk memastikan bahwa mereka baik-baik saja dan, jika tidak, membantu mereka menyadari bahwa tidak apa-apa menjadi tidak baik-baik saja.



Kepala Sekolah Menengah St Edmund, Andrew De Silva dengan murid-muridnya yang masih kecil

Waktu tatap muka

Setelah penguncian tahun lalu, ada kekhawatiran nasional tentang kurangnya kontak antara sekolah dan murid mereka.

Dengan demikian, semua anak memulai hari virtual mereka dengan waktu bentuk bersama tutor mereka.

Setiap hari Senin, anak-anak mengambil bagian dalam Garis Perhatian (pertemuan) yang dipimpin oleh Kepala Kebutuhan Pendidikan Tambahan kami, yang membantu anak-anak untuk fokus pada saat itu dengan mengambil bagian dalam kegiatan yang singkat dan penuh perhatian.

Kepositifan ini ditambah lebih lanjut oleh Garis Pola Pikir Pertumbuhan kami, yang dipimpin oleh Kepala TIK dan Ilmu Komputer kami, di mana anak-anak merefleksikan bagaimana mereka dapat membalikkan situasi dengan kekuatan kata ‘belum’.

Saya juga berbicara kepada anak-anak setiap hari Jumat selama Head’s Line, mengambil tema-tema dari minggu itu dan yang berkaitan dengan kehidupan kita sehari-hari, mulai dari resolusi Tahun Baru dan kewarganegaraan, hingga gagasan tentang ketekunan dan pentingnya mencintai diri sendiri.

Pelajaran hidup ini penting, seperti juga penerapannya yang konsisten, itulah sebabnya saya terkesan dengan staf kami yang berdedikasi, yang telah memberi anak-anak setidaknya tiga pelajaran langsung tatap muka sehari, di samping penawaran ko-kurikuler kami yang ekstensif. .

Dukungan berkelanjutan dan luas

Penyediaan pengajaran dan pembelajaran kami hanyalah sebagian dari teka-teki pastoral kami di Sekolah Menengah Pertama.

Kepala Pelayanan Pastoral, Ny. French, telah memberikan bimbingan kepada para guru untuk mendukung murid-murid dengan lebih baik; komponen utamanya adalah pencatatan kesejahteraan anak yang cermat melalui platform online untuk menyampaikan kekhawatiran apa pun.

Penting bagi kami untuk mengatasi masalah ini saat muncul sehingga anak-anak dapat didukung, misalnya, melalui sesi cokelat panas virtual satu-ke-satu.

Yang penting, setiap anak yang menerima dukungan ketika mereka belajar di tempat dari Nyonya French, terus menerima dukungan – meskipun secara virtual – selama penguncian.

Ungkapan ‘sekolah keluarga’ sangat relevan di St Edmund’s, karena kami memiliki dua asrama untuk siswa Sekolah Menengah Pertama: Sekolah Rumah dan Rumah Paduan Suara – rumah bagi Para Paduan Suara Katedral Canterbury.

Anak-anak School House menerima email rutin dari House Parents, selain sesi asrama mingguan dan kuis setengah semester, dan anak-anak di Choir House (usia delapan hingga 13 tahun) memiliki sesi pertemuan dua kali seminggu dengan House Parent, serta Kuis Minggu sore dan pembaruan buletin mingguan.

Setiap sekolah istimewa, tetapi kami percaya bahwa sekolah kami unik, bukan hanya karena tingkat pengajaran dan pembelajaran kami yang tinggi, fasilitas dan pendekatan untuk pengembangan yang berpusat pada anak, tetapi karena hubungan kami yang luar biasa dengan orang tua dan anak-anak.

Kami memiliki kesempatan luar biasa untuk menjadi teladan positif bagi anak-anak kami dan kami menyadari peran yang dimainkan orang tua dan berterima kasih atas dukungan yang kami dapatkan dari mereka, serta dukungan yang kami berikan.

Untuk mengetahui lebih lanjut dan mendaftar Pra-Persiapan dan Sekolah Menengah Pertama buka pagi pada hari Sabtu, 24 April, email [email protected] atau kunjungi www.stedmunds.org.uk.


Data HK